Voller Stolz konnten über 40 Lehrkräfte und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler am 15.01.2026 im Saal der Robert-Bosch-Stiftung in Berlin ihre Zertifikate ihrer Peers4practice Projekte aus der Hand von Dr. Raphaela Schlicht-Schmälze entgegennehmen. 18 Monate lang hatten sie intensiv in enger Kooperation in Teams relevante bildungspolitische Themen aus den Perspektiven der Wissenschaft einerseits und der Praxis andererseits ausgetauscht und daraus Ideen zur Umsetzung für Schule und Wissenschaft entwickelt.

Am 19.01.2026 trafen sich Studierende der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst und Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst im Studienseminar für Gymnasien in Frankfurt zu einer gemeinsamen fachdidaktischen Seminarsitzung. Das Treffen bot die gute Gelegenheit, phasenübergreifend über Studium, Vorbereitungsdienst und schulische Praxis zu diskutieren, gemeinsame Herausforderungen zu reflektieren und unterschiedliche Perspektiven auf professionelle Haltungen und Erwartungen an die Lehrerausbildung der 1. und 2. Phase auszutauschen. 

Das Fortbildungskonzept richtet sich an Mentorinnen und Mentoren an Ausbildungsschulen 
in Frankfurt. Die Veranstaltung ist auf ein Schuljahr (2025/26) angelegt.

Die Fortbildung hat zum Ziel, Mentorinnen und Mentoren beim Aufbau und der Erweiterung 
ihrer Beratungstätigkeit zu unterstützen. Sie richtet sich sowohl an Lehrerinnen und Lehrer, 
die zum ersten Mal eine LiV begleiten, als auch an routinierte Lehrkräfte.

Weitere Informationen finden Sie in der PDF.

Carola Junghans am Studienseminar für Gymnasien Frankfurt

Dieser Frage nach einer professionsförderlichen Seminardidaktik sind die Ausbildenden des Studienseminars für Gymnasien in Frankfurt, angeleitet und begleitet durch Carola Junghans und gefördert vom Bundesarbeitskreis Lehrerbildung, am 5. und 6. Februar nachgegangen und haben sich damit selbst in einen Professionalisierungsprozess begeben.